CICLO DE LA CLASEPROBLEMA¿De qué manera la música desde diferentes campos de acción como la educación, las terapias medicinales y el uso tecnológico en la composición musical hacen visibles las funciones del lenguaje como función representativa, función expresiva y función apelativa?
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El estudiante...Delimita el significado de comunicación humana para ordenar ideas sobre el proceso de comunicación a través de la música (GI/D1)
Examina información relacionada a la creación de propuestas musicales para definir la función del lenguaje sonoro como medio de expresión y desarrollo social (GI/D2) Analiza ejemplos relacionados al oficio del músico para determinar las características del proceso comunicativo presente en distintas propuestas musicales (VC/D1) Identifica la importancia de la música como agente cultural para explicar la importancia de la música en los diferentes procesos de comunicación (VC/D1) Reconoce las funciones comunicativas de la música para reinterpretar una situación específica relacionada al proceso de comunicación en casos de la escena musical actual (C/D1) Realiza un análisis sobre la música como instrumento de comunicación para demostrar en ejemplos concretos el alcance del lenguaje sonoro (C/D2) Establece objetivos generales y específicos para revisar la ejecución de la tarea a partir de la retroalimentación del profesor (M/D1) Formula estrategias de desempeño para orientar sus acciones con los objetivos de la tarea (M/D2) |